Publications

• Brahm, T. (2007). Blogs - Technische Grundlagen und Einsatzszenarien an Hochschulen. In S. Seufert & T. Brahm (Hrsg.), "Ne(x)t Generation Learning": Wikis, Blogs, Mediacasts & Co. - Social Software und Personal Broadcasting auf der Spur (S. 67-86). St. Gallen: SCIL, Universität St. Gallen.
• Brahm, T. (2007). Social Software und Personal Broadcasting - Stand der Forschung. In S. Seufert & T. Brahm (Hrsg.), "Ne(x)t Generation Learning": Wikis, Blogs, Mediacasts & Co. - Social Software und Personal Broadcasting auf der Spur (S. 20-38). St. Gallen: SCIL, Universität St. Gallen.
• Brahm, T. (2007). Social Software und Web2.0 - was verbirgt sich dahinter? In: Interface. Zeitschrift des Schweizerischen Vereins für Informatik in der Ausbildung (SVIA), Heft 1, S. 12-17.
• Brahm, T. (2007). WikiWiki: Technische Grundlagen und pädagogisches Potential. In S. Seufert & T. Brahm (Hrsg.), "Ne(x)t Generation Learning": Wikis, Blogs, Mediacasts & Co. - Social Software und Personal Broadcasting auf der Spur (S. 39-52). St. Gallen: SCIL, Universität St. Gallen.
• Brahm, T. (2007). The Development of Team Competencies through Social Software. In: Lindner, M. & Bruck, Peter A. (Hrsg.). Micromedia and Corporate Learning. Proceedings of the 3rd International Microlearning 2007 Conference. Innsbruck: university press, S. 158-168.
• Brahm, T., Hasanbegovic, J. & Dillenbourg, P. (2007). Experimentierfreudige computergestützte Kollaboration: Didaktische Innovation durch Involvierung der Lehrenden, in: Tagungsband GMW 2007, Münster: Waxmann Verlag.
• Brahm, T., Ingold, S. & Wenk, B. (2007). Pädagogische Einsatzszenarien von Wikis unter besonderer Berücksichtigung der Nutzung an der FHS St. Gallen - Hochschule für Angewandte Wissenschaften. In S. Seufert & T. Brahm (Hrsg.), "Ne(x)t Generation Learning": Wikis, Blogs, Mediacasts & Co. - Social Software und Personal Broadcasting auf der Spur (S. 54-68). St. Gallen: SCIL, Universität St. Gallen.
• Brahm, T. & Seufert, S. (2007). E-Assessment und E-Portfolio zur Kompetenzentwicklung: neue Potenziale für Ne(x)t Generation Learning. In T. Brahm & S. Seufert (Hrsg.), "Ne(x)t Generation Learning": E-Assessment und E-Portfolio: halten sie, was sie versprechen? (S. 2-26). St. Gallen: SCIL, Universität St. Gallen.
• Brahm, T. (2005): Bildungscontrolling - ein Konzept zur Steuerung betrieblicher Weiterbildung. In: Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen. Neuwied : Luchterhand, 2005, S. 4.50.71
• Breuer, K. & Brahm, T. (2003). Die Abbildung von Befähigungen zur Selbstregulation. In M. Wosnitza et al. (Hrsg.), Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik - Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert (S. 363-374). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

Presentations

• Brahm, T. (2007). Einsatzszenarien für Wikis an Berufsschulen. Workshop im Rahmen der Fachtagung Web 2.0 in der Schule der PHZ in Arth-Goldau am 22.03.2007.
• Brahm, T. (2007). Experimentierfreudige computergestützte Kollaboration: Didaktische In-novation durch Involvierung der Lehrenden. Präsentation an der GMW am 13.09.2007 in Hamburg.
• Brahm, T. (2007). Lern- und Führungskultur bei der UBS AG. Best Practice Sharing und informelle Kompetenzentwicklung am Arbeitsplatz - der richtige Ansatz in einem kompetitiven Umfeld? Learntec am 13. Februar 2007.
• Brahm, T. (2007). Organisation kollaborativer Lernprozesse mit dem Concept Grid. Präsentation an den telematiktagen Bern (Education Forum) am 05.03.2007.
• Brahm, T. (2007). The Design and Implementation of the Concept Grid. Präsentation im Rahmen eines Symposiums an der EARLI am 28.08.2007 in Budapest.
• Brahm, T. (2007). The Development of Team Competencies through Social Software. Präsentation auf der Microlearning 2007 am 22.08.2007 in Innsbruck.
• Brahm, T. (2006). The quality management approach EFMD CEL - Accreditation of Technology-Enhanced Learning. Paper presented at the EDEN Conference, Wien/Austria, (Juni 2006).
• Brahm, T., Euler, D. & Seufert, S. (2006). The quality of quality criteria. Requirements of the development of a theoretically sound concept as applied in the certified accreditation Technology-Enhanced Learning EFMD CEL. Paper presented at the EDEN Research Workshop, Casteldelfels/Spain, (Oktober 2006).